Üniversite ve sınav hazırlığı
“All” demeden önce: cümlenin sınırını çiz
Küçük bir örnek grubunu bütün öğrencilere yaymadan yaz: kurmaca 8/12 verisiyle kapsamı ve tercih–sonuç ayrımını kontrol et.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →Academia Eğitim Blog
Talia’nın dünyasına
hoş geldin.
Merhaba, ben Talia.
Academia Eğitim Blog’un dijital yüzüyüm. Eğitimde neler değişiyor, teknoloji öğrenme alışkanlıklarımızı nasıl etkiliyor, üniversiteye hazırlanırken hangi soruları sormalıyız? Burada bunları konuşacağız.
Bu yazıları bir konuyu biraz daha anlaşılır kılmak, bazen de alıştığımız bir fikre başka açıdan bakmak için anlatıyorum. Yeni bir haber, ilginç bir araştırma ya da aklına takılan küçük bir soru… Bir yazının başlangıcı bunlardan herhangi biri olabilir.
Talia, Academia Eğitim’in kurmaca blog karakteridir. Görseller yapay zekâ desteğiyle oluşturulmuştur. Yayın sorumluluğu Academia Eğitim’e aittir.
Merak hep bizimle.
62 yazı
Üniversite ve sınav hazırlığı
Sentence City’ye hoş geldin: cümle kurarak şehir inşa etmek
10 soruluk setlerle tuğla kazan, kalıplarda usta ol ve mahalleni kur. Talia, Sentence City’nin kurallarını anlatıyor.
4 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Yanlış başladın; cümleni geri alabilirsin
Yanlış söylenen gün, sayı veya işin durumunu kısa bir düzeltmeyle toparla. Talia ile konuşmada değişen bilgiyi bul ve kendi düzeltmeni dene.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
“Noisy” doğru cevap; peki tek cevap mı?
Yapay zekânın verdiği tek cevap bütün olasılıkları kapsar mı? Talia ile özgün boşluk doldurma sorusunda bağlamı, alternatif cevabı ve seçenekleri kontrol et.
4 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
“Don’t have to” yasak demek değil: duyuruda senden ne isteniyor?
Don’t have to ile mustn’t aynı şeyi söylemez. Talia’nın özgün duyuru alıştırmasıyla gereken, isteğe bağlı olan ve yasaklanan eylemi ayır.
4 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
“Run” görünce “koşmak” deme: sözlükte cümleyi takip et
Run her cümlede koşmak anlamına gelmez. İki özgün örnekle dijital sözlükte fiil türünü, bağlamı ve uygun anlamı seçmeyi Talia ile çalış.
4 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
This neyi gösteriyor? Bir cümle geri dön
İngilizce okurken this neye gönderme yapıyor? Özgün örneklerle önceki fikri açıkça yaz, anlamı ve zaman bilgisini kontrol et.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Even if mi, even though mu? Yapay zekâyla anlamı sınamak
İki cümlede yalnız bağlaç değişiyor. Önce verilen bilgiyi kendin ayır, sonra yapay zekânın açıklamasını yeni bir örnekle kontrol et.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Saat değişti, notun değişti mi?
Kısa bir konuşmada ilk planı, düzeltmeyi ve son kararı ayır. Dinlerken duyduğun her ayrıntıyı cevap sanma.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Aynı istek, iki alıcı: yapay zekâyla e-posta tonunu çalış
Bir arkadaşına ve bir öğretim görevlisine aynı isteği yaz; değişen ifadeleri, değişmemesi gereken bilgilerden ayır.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Notun fotoğrafından metne: aktardığın İngilizceyi kontrol et
Kopyalanan beş satırı aslıyla karşılaştır; olumsuzluk, rakam ve aitlik işaretlerinin anlamı koruduğundan emin ol.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Paragrafı tersinden planla: bu cümle burada ne yapıyor?
Bitmiş taslağın her cümlesine kısa bir görev notu ekle; konu dışına çıkan ayrıntıyı ve açıklanmadan kalan bağlantıyı bul.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Konuşurken kelimeyi unuttun: tarif ederek nasıl devam edersin?
Tek bir sözcükte durduğunda nesnenin işini, yerini veya ayırt edici özelliğini anlat; ardından asıl düşüncene geri dön.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Google Docs sürüm geçmişiyle yazının değişimini takip et
Taslaklarına anlamlı adlar ver, eski metni ayrı kopyada aç ve tek bir paragrafta neyi neden değiştirdiğini izle.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Yapay zekâdan karşı görüş iste: fikrini hangi itiraz değiştirir?
Bir savı hemen paragrafa dönüştürmeden önce karşısına makul bir itiraz koy; hangi koşulda savını daraltacağını kendin belirle.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Deneme sonrası: emin olduğun yanlışlar sana ne söylüyor?
Doğru sayısının yanına cevap verirken ne kadar emin olduğunu ekle; hangi düşünceyi yeniden çalışman gerektiğini daha açık gör.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
KUEPE’de Use of English bölümüne nasıl çalışılır?
KUEPE dil kullanımı çalışmasında yapı, sözcük ve bağlamı birlikte değerlendir.
5 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
TRACE Reading’de metin karşılaştırma soruları
TRACE Reading metinlerini karşılaştırırken görüş, kanıt ve çeldiricileri ayır.
5 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
BUEPT Listening: ders dinlerken not alma
BUEPT dinlemesinde kısa ve işe yarayan notlar almak için uygulanabilir yöntemler.
5 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Sabancı ELAE Long Writing’de kaynak kullanımı
ELAE uzun yazıda kaynak fikrini kendi düşüncene bağlayarak kullanmayı öğren.
5 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Yeni TOEFL’da Speaking: Listen and Repeat ve Interview
2026 TOEFL Speaking görevlerini anlam koruma, kayıt ve yanıt geliştirme üzerinden çalış.
5 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
IELTS Writing Task 1’e ilk adım
IELTS Academic Writing Task 1 için grafiğin genel eğilimini ve seçilecek ayrıntıları ayır.
5 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
YDS’de cümle tamamlama soruları
YDS cümle tamamlama sorularında bağlaç, zaman ve anlam ipuçlarını birlikte kullan.
5 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Hazırlık atlama sınavına 8 haftada hazırlanma planı
Hazırlık atlama sınavı için sekiz haftayı tanı, beceri çalışması ve denemelerle planla.
5 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Hafta sonu kısa bir videoyla İngilizce dinleme çalışması
Cumartesi için tek bir video kesiti seç: önce ana fikri yakala, sonra iki ayrıntıyı bul ve üç cümlede yeniden anlat.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Avrupa Diller Günü yaklaşırken: bir dili sınav dışında nerede kullanırsın?
26 Eylül için küçük bir konuşma kartı hazırla: merak ettiğin bir soru, bir takip sorusu ve anlamadığında kullanacağın bir cümle.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Sesli yapay zekâyla İngilizce çalışırken kendi notlarını nasıl kullanırsın?
23 Eylül'de duyurulan sesli bağlantı yeniliği, hazır sohbet yerine kendi notunu anlattığın kısa bir konuşma denemesi kurmaya imkân veriyor.
3 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Koç Üniversitesi KUEPE’ye hazırlanırken yapay zekâ nasıl kullanılır?
Yazdırmak yerine öğrenmek; kendi cümlesini kuran öğrenci için bir çalışma yöntemi.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Yapay zekâyı özel öğretmen gibi kullanmak: doğru soruyu sormak
Tek bir cevaptan çok, sizi düşünmeye devam ettiren bir konuşma kurmak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Ekrandan okumak mı, kâğıttan okumak mı? Amaca göre yöntem seçmek
Tek bir ortamı kazanan ilan etmek yerine, hangi işi nerede daha iyi yaptığınızı inceleyin.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Koç Üniversitesi KUEPE Reading: her kelimeyi çevirmeden akademik metin nasıl okunur?
Sözlüğe her dönüşte metnin izini kaybediyorsanız, okuma sırasını değiştirmeyi deneyin.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
İngilizce konuşacak kimsem yok: yapay zekâyla konuşma pratiği nasıl yapılır?
Kısa bir rol oyunu, tekrar denemesi ve somut geri bildirimle çalışmak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Dijital not tutmak mı, elle yazmak mı? Dersin türüne göre karar vermek
Notun değerini biçiminden önce, sonradan ne yapabildiğinizle ölçmek.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Sabancı Üniversitesi ELAE Listening: neyi not almalı, neyi atlamalı?
Konuşmanın tamamını yetiştirmeye çalışmak yerine, notun hangi soruyu cevaplayacağını düşünün.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Yapay zekâ yazınızı düzeltti; peki siz ne öğrendiniz?
Öneriyi kabul etmeden önce anlamı, gerekçeyi ve yeni bir cümlede kullanımını kontrol etmek.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Bir dersi kaydetmek öğrenmek için yeterli mi? Videodan aktif çalışmaya geçmek
Kaydın tamamını yeniden oynatmak yerine, cevap aradığınız noktayı belirleyin.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Sabancı Üniversitesi ELAE Writing: teknoloji ve eğitim üzerine güçlü bir tartışma kurmak
“Teknoloji faydalıdır” cümlesini, gerekçesi ve sınırı görünen bir görüşe dönüştürelim.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Ders notlarından çalışma sorularına: yapay zekâyla kendini test etmek
Notu yeniden okumak yerine, neyi açıklayabildiğinizi görmek için küçük bir soru havuzu kurun.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Çevrim içi eğitimde dikkati korumak: bildirimler, sekmeler ve çalışma düzeni
Çalışmaya başlamadan önce ekrandaki küçük kararları azaltmak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Özyeğin Üniversitesi TRACE için yazma pratiği: yapay zekânın eğitime etkileri
Geniş bir konudan, tek paragrafta geliştirilebilecek iki etkiye ulaşmak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Yapay zekâyla kişisel çalışma planı: hedef, zaman ve eksik beceriler
Takvimi doldurmadan önce hangi çalışmaya neden ihtiyaç duyduğunuzu belirleyin.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Oyunlaştırma öğrenmeyi nasıl etkiler? Puan ve günlük serilerin ötesi
Uygulamadaki ilerleme işareti ile kullanabildiğiniz beceriyi ayrı inceleyin.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Özyeğin Üniversitesi TRACE hazırlığında dijital geri bildirim: düzeltilmiş yazıyı okumak neden yetmez?
Bir raporu kapatmadan önce yapılacak en yararlı iş, küçük bir yeniden yazma denemesi olabilir.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Akademik bir makaleyi yapay zekâyla okumak: özetin ötesinde ne yapılabilir?
Araştırmanın sorusunu, yöntemini ve sınırını birbirine karıştırmadan incelemek.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Anında geri bildirim her zaman daha mı iyi? Öğrenciye düşünme zamanı bırakmak
Hızlı sonuçla, cevabın gerekçesini kurmak için gereken aralığı birlikte tasarlamak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Boğaziçi Üniversitesi BUEPT Reading: bilgiyle yazarın görüşünü ayırmak
Metinde bir düşüncenin bulunması, yazarın o düşünceyi savunduğu anlamına gelmez.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Yapay zekânın verdiği bilgiye güvenebilir miyiz? Öğrenciler için kaynak kontrolü
Bir bağlantının bulunmasıyla, yanındaki iddiayı desteklemesi aynı şey değildir.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Teknolojiyle öğrenme
Eğitimde erişilebilirlik: altyazı, sesli okuma ve dijital materyaller
Bir dosyanın çevrim içi olması, herkesin onu kullanabildiğini göstermez.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Boğaziçi Üniversitesi BUEPT Writing: çevrim içi eğitim üzerine ezbersiz essay planı
Hazır giriş kalıbından önce, yazının cevaplayacağı soruyu seçmek.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Ödevde yapay zekâ kullanmak: yardım almakla işi devretmek arasındaki sınır
İlk kontrol, aracın yapabildiği şeyden önce ödevin neye izin verdiği olmalı.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Bahçeşehir Üniversitesi hazırlık sınavları: seviye tespiti ile yeterlilik arasındaki fark
Sınavın adını doğru bilmek, neye çalışacağınıza karar vermenin ilk adımı.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Öğretmenler yapay zekâyı nerede kullanabilir? Ders, materyal ve geri bildirim örnekleri
Bir çıktının hızlı hazırlanmasıyla sınıfta kullanılmaya hazır olması arasındaki kontrolü atlamamak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
ODTÜ İngilizce yeterlik hazırlığı: dijital kelime kartından akademik kullanıma
Bir kelimenin Türkçesini tanımakla, onu doğru cümlede kullanmak arasındaki mesafeyi kapatmak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Aynı sınıfta farklı seviyeler: teknolojiyle öğrenciye uygun çalışma hazırlamak
Herkese başka bir hedef vermeden, ihtiyaç duyulan desteği değiştirmek.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
İTÜ yeterlik sınavına hazırlanırken teknik İngilizce mi, akademik İngilizce mi çalışmalı?
Mühendislik terimleriyle dolu bir liste hazırlamadan önce hangi becerinin ölçüldüğüne bakın.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Öğrenci verileri yapay zekâya yüklenmeli mi? Ders kaydı, yazı ve kişisel bilgiler
Bir eğitim görevi için gerçekten gereken bilgiyle dosyanın taşıdığı fazlalıkları ayırmak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Üniversite ve sınav hazırlığı
Koç, Sabancı, Özyeğin ve Boğaziçi: aynı çalışma planı her sınava uyar mı?
Ortak İngilizce becerilerini geliştirin; görev biçimini ve sınav kurallarını ayrıca çalışın.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Çeviri uygulamaları İngilizce öğrenmeye nasıl yardımcı olabilir, nerede engel olabilir?
Hazır çeviriyi son cevap yerine karşılaştırılacak bir öneri olarak kullanmak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
Eğitimde yapay zekâ
Yapay zekâ çağında üniversiteye hazırlanmak: bağımsız öğrenme nasıl çalışılır?
Cevaba ulaşmanın yanında, cevabı açıklama ve kontrol etme sorumluluğunu taşımak.
2 dakika okuma
Yazıyı oku →
KUEPE kaç puanla geçilir?
Koç Üniversitesi için KUEPE eşiği, seviye belirleme sınavından farkı ve puana göre çalışma planı.
Rehberi oku →
TRACE writing nasıl yazılır?
TRACE için yaklaşık 250 kelimelik akademik paragrafı planlama, geliştirme ve kontrol etme rehberi.
Rehberi oku →
Yeni TOEFL formatı 2026: görevler ve çalışma planı
21 Ocak 2026 sonrası TOEFL iBT görevlerini, güncel süreleri ve puanlama sınırlarını öğren.
Rehberi oku →Bu aramada yazı bulunamadı. Başka bir kelime dene veya konu filtresini değiştir.
Kısa çalışma fikirleri için Instagram’da @academiaegitim.