İçeriğe geç
Academia EğitimHer gün bir adım.

Üniversiteye özel çalışma planı

Özyeğin Üniversitesi

Özyeğin hazırlığında akademik bir konuyu okuyup dinleyerek takip etmek ve düşünceni gelişmiş bir paragrafta anlatmak üzerinde duruyoruz.

Programın kapsamı

Üniversitenin yayımladığı TRACE örneği okuma, dinleme ve yazma alanlarını kapsar. Dinlemede not alarak sonradan cevaplama ile dinlerken cevaplama ayrı görevlerdir; yazmada yaklaşık 250 kelimelik gelişmiş paragraf istenir.

Özyeğin · TRACE örnek kapsamı ↗ · Kontrol: 24 Eylül 2026

Nereden başlayacağız?

Özyeğin Üniversitesi için bölümünü, adaylık durumunu, sınav tarihini ve varsa önceki sonucunu öğreniriz. Seviye tespit ile hazırlık atlama hedefini karıştırmadan bir yazı örneği ve kısa beceri çalışmalarıyla başlangıç düzeyini belirleriz.

Tanılamadan sonra öncelikleri ve ders dışı çalışma zamanını birlikte belirleriz. Sınava kalan gün sayısı, mevcut becerilerin ve haftalık ayırabileceğin süre planın yoğunluğunu belirler. Herkes için aynı ders sayısını önceden dayatmayız.

Neleri, nasıl çalışacağız?

Okuma

Farklı uzunluktaki metinlerde ana fikir, referans, ayrıntı ve çıkarımı birlikte çalışıyoruz. Bir seçeneği elerken metnin hangi bölümüne dayandığını göstermeni istiyoruz.

Not alma ve dinlerken cevaplama

Not alma çalışmasında ana başlık, gerekçe ve örnekleri ayırıyoruz. Dinlerken cevaplama görevinde ise soruyu takip ederken bir cevabı kaçırınca sonraki soruya dönebilme becerisini çalışıyoruz.

Gelişmiş paragraf

Tek bir ana fikri neden, etki, karşılaştırma veya sorun-çözüm ilişkisiyle geliştiriyoruz. Konu cümlesi, destekleyici fikirler, somut örnek ve kapanış arasında bağlantı kuruyoruz. Uzunluk hedefi içerik ve dil değerlendirmesinden ayrı izlenir.

Dersten bir örnek

Bir paragrafta iki ana fikir birbirine karıştığında önce cümlelerin görevlerini belirleriz; ardından gereksiz tekrarı çıkarıp örneği ilgili gerekçenin yanına taşırız.

Haftalık çalışma düzeni

Ders dışında yapacağın çalışma belirli bir amaç taşır: bir metni kanıt bularak çözmek, dinleme notunu düzenlemek veya ilk yazıyı geri bildirimle yeniden kurmak. Bir sonraki derste yalnız ödevin tamamlanmasına değil, aynı beceriyi yeni bir soruda kullanabilmene bakarız.

  1. Hazırlık: Önceki çalışmanın kısa tekrarını yap; takıldığın noktaları işaretle.
  2. Derste uygulama: Seçilen beceriyi örnek üzerinden incele, ardından kendi cevabını oluştur.
  3. Bağımsız deneme: Yeni bir soruyu uygun süre içinde yardım almadan tamamla.
  4. Düzeltme ve aktarım: Geri bildirimden sonra cevabını gözden geçir; aynı beceriyi farklı bağlamda tekrar kullan.

Bu düzen örnek bir çalışma akışıdır. Ders sıklığı ve görev sayısı hedefe ve öğrencinin takvimine göre belirlenir.

Gelişimi nasıl takip edeceğiz?

Her kontrol çalışmasında süre, doğru ve boş yanıtlar ile yazılı üretimdeki öncelikli hatalar birlikte ele alınır. Çalışma sonuçları üniversitenin resmî geçme kararı değildir. Oturum tarihi, sınava giriş hakkı ve bölüm koşulları üniversitenin güncel duyurusundan kontrol edilir.

Geri bildirimde sorunlu yeri, neden sorun olduğunu, anlamı nasıl etkilediğini ve daha uygun kullanımı gösteririz. Sonraki çalışma için az sayıda, uygulanabilir öncelik belirleriz. İlk cevap ile düzeltilmiş cevabı birbirine karıştırmadan karşılaştırırız.

Başlamadan önce hazırlayabileceklerin

  • Hedefin, varsa sınav veya teslim tarihin ve haftalık uygun saatlerin.
  • Önceki sonuçların, kendi yazdığın kısa bir metin ve zorlandığın beceriler.
  • Okul ya da kurumun güncel yönergesi; iş İngilizcesinde bilgileri anonimleştirilmiş bir iletişim örneği.
  • Dinleme ve konuşma için çalışır kulaklık ve mikrofon; dijital görevler için uygun cihaz.

Hazır bir belgen olmasa da başlayabiliriz; ilk görüşmede gerekli örnekleri birlikte oluştururuz.

Hedefini birlikte netleştirelim.

Hazırlandığın sınavı veya üniversiteyi, sınav tarihini ve zorlandığın beceriyi paylaş. Uygun başlangıcı birlikte belirleyelim.