İçeriğe geç
Academia EğitimHer gün bir adım.

Üniversiteye özel çalışma planı

Sabancı Üniversitesi

Sabancı hazırlığını yalnız uzun bir kompozisyon yazmaya indirgemiyoruz. Dil kullanımından kısa yazıya, dinlemeden akademik okuma ve fikir geliştirmeye uzanan bir çalışma düzeni kuruyoruz.

Programın kapsamı

Sabancı’nın yayımladığı ELAE örneğinde ilk aşamada dil bilgisi, kelime ve yazma; ikinci aşamada yazma, dinleme ve okuma bulunur. Güncel oturum duyurusu ve adayın aşama koşulları hazırlığa başlarken ayrıca kontrol edilir.

Sabancı · ELAE örnek sınavı ↗ · Kontrol: 24 Eylül 2026

Nereden başlayacağız?

Sabancı Üniversitesi için bölümünü, adaylık durumunu, sınav tarihini ve varsa önceki sonucunu öğreniriz. Seviye tespit ile hazırlık atlama hedefini karıştırmadan bir yazı örneği ve kısa beceri çalışmalarıyla başlangıç düzeyini belirleriz.

Tanılamadan sonra öncelikleri ve ders dışı çalışma zamanını birlikte belirleriz. Sınava kalan gün sayısı, mevcut becerilerin ve haftalık ayırabileceğin süre planın yoğunluğunu belirler. Herkes için aynı ders sayısını önceden dayatmayız.

Neleri, nasıl çalışacağız?

İlk aşama

Dil bilgisi ve kelimeyi cümle bağlamında seçme; kısa yazıda soruya doğrudan cevap verme ve yeterli destek sunma çalışılır. Kısa cevap, uzun kompozisyonun küçültülmüş kopyası gibi ele alınmaz.

Akademik okuma ve dinleme

Metindeki iddia ile örneği, konuşmacının ana görüşü ile ek açıklamasını ayırıyoruz. Yanlış cevapların hangi çıkarıma dayandığını konuşarak not alma ve seçici okuma alışkanlığı geliştiriyoruz.

Uzun yazı

Sorunun kapsamını belirleme, savunulabilir görüş kurma, paragraf planlama ve fikirleri örneklerle genişletme üzerinde duruyoruz. Bağlaç sayısını artırmak yerine paragrafın düşünce sırasını düzenliyoruz.

Dersten bir örnek

Bir yazı sorusunu önce kendi cümlelerinle açıklamanı isteriz. Soruyu yanlış yorumladıysan iyi İngilizceyle yazılan bir paragrafın neden yeterli olmayacağını birlikte görürüz.

Haftalık çalışma düzeni

Ders dışında yapacağın çalışma belirli bir amaç taşır: bir metni kanıt bularak çözmek, dinleme notunu düzenlemek veya ilk yazıyı geri bildirimle yeniden kurmak. Bir sonraki derste yalnız ödevin tamamlanmasına değil, aynı beceriyi yeni bir soruda kullanabilmene bakarız.

  1. Hazırlık: Önceki çalışmanın kısa tekrarını yap; takıldığın noktaları işaretle.
  2. Derste uygulama: Seçilen beceriyi örnek üzerinden incele, ardından kendi cevabını oluştur.
  3. Bağımsız deneme: Yeni bir soruyu uygun süre içinde yardım almadan tamamla.
  4. Düzeltme ve aktarım: Geri bildirimden sonra cevabını gözden geçir; aynı beceriyi farklı bağlamda tekrar kullan.

Bu düzen örnek bir çalışma akışıdır. Ders sıklığı ve görev sayısı hedefe ve öğrencinin takvimine göre belirlenir.

Gelişimi nasıl takip edeceğiz?

Her kontrol çalışmasında süre, doğru ve boş yanıtlar ile yazılı üretimdeki öncelikli hatalar birlikte ele alınır. Çalışma sonuçları üniversitenin resmî geçme kararı değildir. Oturum tarihi, sınava giriş hakkı ve bölüm koşulları üniversitenin güncel duyurusundan kontrol edilir.

Geri bildirimde sorunlu yeri, neden sorun olduğunu, anlamı nasıl etkilediğini ve daha uygun kullanımı gösteririz. Sonraki çalışma için az sayıda, uygulanabilir öncelik belirleriz. İlk cevap ile düzeltilmiş cevabı birbirine karıştırmadan karşılaştırırız.

Başlamadan önce hazırlayabileceklerin

  • Hedefin, varsa sınav veya teslim tarihin ve haftalık uygun saatlerin.
  • Önceki sonuçların, kendi yazdığın kısa bir metin ve zorlandığın beceriler.
  • Okul ya da kurumun güncel yönergesi; iş İngilizcesinde bilgileri anonimleştirilmiş bir iletişim örneği.
  • Dinleme ve konuşma için çalışır kulaklık ve mikrofon; dijital görevler için uygun cihaz.

Hazır bir belgen olmasa da başlayabiliriz; ilk görüşmede gerekli örnekleri birlikte oluştururuz.

Hedefini birlikte netleştirelim.

Hazırlandığın sınavı veya üniversiteyi, sınav tarihini ve zorlandığın beceriyi paylaş. Uygun başlangıcı birlikte belirleyelim.